Em Portugal, estão em contexto de lar pelo menos 7.032 crianças e jovens, sendo as suas famílias os colaboradores dessas instituições. O seu trabalho é física e psicologicamente exigente, não só devido à falta de meios, mas também aos processos demorados da justiça.
Têm direito a aprender com qualidade, mas os responsáveis pela sua educação em ambiente escolar consideram que o Ministério da Educação não tem investido o suficiente nestas crianças. Apoiados por professores e auxiliares, que se desdobram em esforços para responder às suas necessidades cognitivas, os alunos com necessidades educativas especiais precisam de mudanças urgentes para potencializar o seu desenvolvimento cognitivo.
