Têm direito a aprender com qualidade, mas os responsáveis pela sua educação em ambiente escolar consideram que o Ministério da Educação não tem investido o suficiente nestas crianças. Apoiados por professores e auxiliares, que se desdobram em esforços para responder às suas necessidades cognitivas, os alunos com necessidades educativas especiais precisam de mudanças urgentes para potencializar o seu desenvolvimento cognitivo.

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